一、專業簡介
伟德国际1949始于英国測控技術與儀器專業于2007年獲批,2007年開始招生,是學校承接弱電檢測和測控系統信息化需求的唯一專業。測控技術與儀器專業貫徹學校“技術立校,應用為本”的辦學方略,緊密圍繞國家傳感器及智能化儀器儀表發展戰略和上海飛機、汽車、集成電路、電力等行業的人才需求,依托中國計算機自動測量與控制技術行業優勢,緻力于培養以智能檢測、測控系統設計制造能力為主線,面向航空航天、新能源汽車、集成電路、電力系統等高端裝備制造領域的測控技術與儀器應用型人才。專業2020年獲批上海市一流本科專業建設點。
專業與上海飛機制造有限公司、上海三一重工有限公司、上海風電集團等企業建立了緊密的校企合作關系,在雙師型隊伍建設、人才培養方案修訂、課程建設、教材編寫、實踐教學環節開發、實習基地建設、項目研發等方面開展深度合作,培養解決智能儀器儀表、智能測試與控制系統的技術研究、系統集成開發、設備調試與維護、工藝與工程管理和技術服務等工程問題的應用型工程技術的人才。
專業畢業生年平均就業率在97%以上,就業專業吻合度在92%以上,專業學生畢業後主要在飛機、汽車、集成電路、電力、能源、石油、化工、冶金等大中型企業、設計院、研究院所從事傳感技術、自動化測控系統、過程控制、電光機一體化檢測設備等研發、設計、調試、維護、運行管理等工作。
二、培養目标
本專業秉承學校“技術立校、應用為本”的辦學方略,立足上海自貿區臨港新片區服務長三角區域經濟發展,以航空航天、新能源汽車、集成電路、電力系統等高端裝備制造領域的智能檢測與控制應用為特色工程技術背景,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,掌握技術應用所需的基礎知識和基本技能,具有良好的學習能力、實踐能力、創新能力、團隊合作能力和國際視野,能在相關領域解決智能儀器儀表、智能測試與控制系統的技術研究、系統集成開發、設備調試與維護、工藝與工程管理和技術服務等工程問題的應用型工程技術人才。
學生畢業後五年後達到的目标如下:
目标1:掌握解決智能檢測領域的複雜工程問題所需的數學、自然科學、工程基礎和專業知識,運用科學原理思考問題,采用科學方法進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數據、得到合理有效的結論,能夠将專業知識靈活運用于解決複雜工程問題。
目标2:考慮社會、法律、環境等多種非技術因素,能夠從事智能儀器儀表、智能測試與控制系統的研究與開發,測控系統裝備的安裝調試與維護,設備及儀器儀表的生産工藝管理與技術服務等工作。
目标3:“思想養正、文化育德”,培養學生良好的思政綜合素養,具有良好的大局觀、社會責任感和職業道德規範,能夠進行有效的交流溝通和團隊協作。
目标4:具有自主學習和終身學習的意識,具有較強創新素養和創新實踐能力,能夠在測控工程領域實現可持續發展。
三、畢業要求
(1)工程知識:掌握解決電機智能檢測領域的複雜工程問題所需的數學、自然科學、工程基礎和專業知識,并能夠靈活運用于解決該領域的複雜工程問題。
(2)問題分析:能夠基于自然科學和工程科學的基本原理進行思考和問題探索,掌握分析電機智能檢測領域的複雜工程問題的能力。
(3)設計/開發解決方案:了解面向電機智能檢測領域的工程設計、産品開發全周期、全流程開發設計基本方法和技術,能夠設計針對該領域的複雜工程問題的解決方案,設計滿足特定需求的智能儀器儀表、檢測裝置、測控系統或工藝流程,并能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
(4)研究:能夠基于科學原理并采用科學方法對電機智能檢測領域的複雜工程問題進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
(5)使用現代工具:能夠針對電機智能檢測領域的複雜工程問題,開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具,包括對該領域複雜工程問題的預測與模拟,并能夠理解其局限性。
(6)工程與社會:能夠基于電機智能檢測領域背景的工程相關知識進行合理分析,評價該領域工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。
(7)環境和可持續發展:建立環境和可持續發展的意識,能夠關注、理解和評價針對複雜工程問題的工程實踐對環境保護、社會和諧,以及經濟可持續、生态可持續、人類社會可持續的影響。
(8)職業規範:具有人社會科學素養、社會責任感,樹立和踐行社會主義核心價值觀,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範,履行責任。
(9)個人和團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
(10)溝通:能夠就電機智能檢測領域相關複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
(11)項目管理:理解并掌握工程項目或産品的設計和實施的全周期、全流程相關的工程管理原理與經濟決策方法,并能在多學科環境中應用。
(12)終身學習:具有自主學習和終身學習的思維意識,面對新技術、新産業、新業态、新模式的挑戰有不斷學習和适應發展的行動能力。
四、學制、學分與學位
學制: 四年,學習年限三年至六年
學分: 畢業最低學分要求為 165 學分
學位: 工學學士
五、主幹學科
儀器科學與技術
六、核心課程及主要實踐教學環節
核心課程:電路、數字電子技術、模拟電子技術、微機原理與接口技術、傳感器原理及應用、自動控制原理、信号分析與處理、嵌入式系統、虛拟儀器與測試系統、視覺檢測與機器人。
主要實踐教學環節:工科基本訓練、認識實習、數字電子技術實驗、模拟電子技術實驗、微機原理與接口技術實驗、單片機綜合應用與設計、智能測試綜合設計與開發、系統設計與仿真、電路設計實訓、Eplan項目設計、傳感器原理課程設計、電子産品的開發與制作、生産實習、畢業設計。
七、課程設置與教學進程表
課程平台 | 課程模塊 | 序号 | 課程代碼 | 課程名稱 | 課程性質 | 考核方式 | 學分 | 總學時 | 理論學時 | 實驗學時 | 各學期周學時分配 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||||||||||
通識教育課程平台 | 思政類 | 1 | 053017P1 | 中國近現代史綱要 | 必修 | 3 | 48 | 48 | 0 | 3 | ||||||||
2 | 053011R1 | 思想道德與法治 | 必修 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
3 | 053011R1 | 思想道德與法治實踐 | 必修 | 1 | 20 | 0 | 20 | +1 | ||||||||||
4 | 053010R1 | 馬克思主義基本原理 | 必修 | 3 | 48 | 48 | 0 | 3 | ||||||||||
5 | 053008R1 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 必修 | 4 | 64 | 64 | 0 | 4 | ||||||||||
6 | 053008R1 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐 | 必修 | 1 | 20 | 0 | 20 | +1 | ||||||||||
7 | 053111P1 | 形勢與政策(1) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
8 | 053111P2 | 形勢與政策(2) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
9 | 053111P3 | 形勢與政策(3) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
10 | 053111P4 | 形勢與政策(4) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
11 | 053111P5 | 形勢與政策(5) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
12 | 053111P6 | 形勢與政策(6) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
13 | 053111P7 | 形勢與政策(7) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
14 | 053111P8 | 形勢與政策(8) | 必修 | 0.25 | 4 | 4 | 0 | 2 | ||||||||||
15 | 見“四史”課程一覽表 | “四史”課程 | 限選 | 1 | 16 | 16 | 0 | |||||||||||
思政類 共計 | 17 | 280 | 240 | 40 | ||||||||||||||
外語類 | 16 | 063001A1 | 大學英語(1) | 必修 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||
17 | 063002Q1 | 大學英語聽說(1) | 必修 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
18 | 063001A2 | 大學英語(2) | 必修 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
19 | 063002Q2 | 大學英語聽說(2) | 必修 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
20 | 見大學英語限選課程一覽表 | 大學英語限選課程 | 限選 | 2 | 32 | 32 | 0 | |||||||||||
外語類 共計 | 10 | 160 | 160 | 0 | ||||||||||||||
軍體類 | 21 | 見體育課程一覽表 | 體育(1) | 必修 | 1 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||
22 | 體育(2) | 必修 | 1 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||
23 | 體育(3) | 必修 | 1 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||
24 | 體育(4) | 必修 | 1 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||
25 | 903005P1 | 軍事理論 | 必修 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
26 | 903006P1 | 軍事技能 | 必修 | 2 | 40 | 0 | 40 | +2 | ||||||||||
軍體類 共計 | 8 | 200 | 160 | 40 | ||||||||||||||
計算機類 | 27 | 033466A1 | 大學信息技術 | 必修 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 | |||||||||
計算機類 共計 | 1 | 32 | 0 | 32 | ||||||||||||||
創新創業類 | 28 | 013347P1 | 創新創業教育 | 必修 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | |||||||||
29 | 593001F1 | 創新創業教育實踐 | 必修 | 1 | 32 | 0 | 32 | |||||||||||
創新創業類 共計 | 2 | 48 | 16 | 32 | ||||||||||||||
勞動教育類 | 30 | 053016R1 | 勞動教育 | 必修 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | |||||||||
31 | 903007P1 | 勞動教育實踐 | 必修 | 1 | 32 | 0 | 32 | |||||||||||
勞動教育類 共計 | 2 | 48 | 16 | 32 | ||||||||||||||
美育類 | 32 | 見美育課程一覽表 | 美育課程 | 限選 | 2 | 32 | 32 | 0 | ||||||||||
美育類 共計 | 2 | 32 | 32 | 0 | ||||||||||||||
其他類 | 33 | 903002Q1 | 大學生職業規劃 | 必修 | 0.5 | 8 | 8 | 0 | 2 | |||||||||
34 | 903002Q2 | 大學生就業指導 | 必修 | 0.5 | 8 | 8 | 0 | 2 | ||||||||||
35 | 902004P1 | 大學生心理與保健 | 必修 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
其他類 共計 | 3 | 48 | 48 | 0 | ||||||||||||||
素質拓展類 | 36 | 903008P1 | 素質拓展 | 必修 | 1 | 32 | 0 | 32 | ||||||||||
素質拓展類 共計 | 1 | 32 | 0 | 32 | ||||||||||||||
通識選修課程 | 37 | 見通識課程一覽表 | 人文素養類 | 選修 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||
38 | 社會經濟類 | 選修 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||
39 | 工程技術類 | 選修 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||
通識選修課程 共計 | 8 | 128 | 128 | |||||||||||||||
通識教育課程平台 合計 | 54 | 1008 | 800 | 208 | 19 | 10 | 8 | 9 | 2 | 4 | 2 | 2 | ||||||
專業能力課程平台 | 專業大類課程模塊 | 40 | 533089B1 | 高等數學B(1) | 必修 | 考試 | 4 | 64 | 64 | 4 | ||||||||
41 | 533089B2 | 高等數學B(2) | 必修 | 考試 | 4 | 64 | 64 | 4 | ||||||||||
42 | 533091B1 | 線性代數B | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
43 | 533047B1 | 概率論與數理統計B | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
44 | 533090B1 | 複變函數與積分變換B | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
45 | 533008P1 | 大學物理C(1) | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 48 | 3 | ||||||||||
46 | 533008P2 | 大學物理C(2) | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 48 | 3 | ||||||||||
47 | 533009C1 | 大學物理實驗C(1) | 必修 | 考查 | 0.5 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||
48 | 533009C2 | 大學物理實驗C(2) | 必修 | 考查 | 0.5 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||
49 | 013068Q1 | 光電檢測技術 | 必修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
50 | 013092Q1 | 儀器與系統可靠性 | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
51 | 033032G1 | 高級語言程序設計基礎 | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
52 | 023348P1 | 工程制圖與CAD | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 48 | 3 | ||||||||||
53 | 033032H1 | 高級語言程序設計基礎實驗 | 必修 | 考查 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 | |||||||||
54 | 013007B1 | 電路(1) | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 40 | 8 | 3 | |||||||||
55 | 013007B2 | 電路(2) | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 40 | 8 | 3 | |||||||||
56 | 013003B1 | 數字電子技術 | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 48 | 3 | ||||||||||
57 | 013019R1 | 數字電子技術實驗 | 必修 | 考查 | 1 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||
58 | 013002B1 | 模拟電子技術 | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 48 | 3 | ||||||||||
59 | 013018R1 | 模拟電子技術實驗 | 必修 | 考查 | 1 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||
60 | 013103B1 | 微機原理與接口技術 | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 48 | 3 | ||||||||||
61 | 013086Q1 | 微機原理與接口技術實驗 | 必修 | 考查 | 1 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||
62 | 013040C1 | 自動控制原理 | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 40 | 8 | 3 | |||||||||
63 | 013116H1 | 認識實習 | 必修 | 考查 | 1 | 20 | 20 | +1 | ||||||||||
64 | 013137P1 | 專業導論 | 必修 | 考查 | 1 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||
專業大類課程模塊 共計 | 54 | 900 | 744 | 156 | 11 | 17 | 12 | 8 | 5 | 2 | 0 | 0 | ||||||
專業能力課程平台 | 智能儀器儀表專業能力模塊 | 65 | 013096B1 | 傳感器原理及應用 | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 36 | 12 | 3 | |||||||
66 | 013101B1 | 嵌入式系統與智能儀器 | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 24 | 8 | 2 | |||||||||
必修 小計 | 5 | 80 | 60 | 20 | ||||||||||||||
67 | 013087Q1 | 誤差理論與數據處理 | 限選 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
68 | 013293A1 | 測控電路與系統 | 限選 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
限選 小計 | 2 | 32 | 32 | 0 | ||||||||||||||
69 | 013182A1 | Verilog HDL程序設計 | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
70 | 013076R1 | 精密機械與儀器設計 | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
智能儀器儀表專業能力模塊 共計 | 7 | 112 | 92 | 20 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||
專業能力課程平台 | 虛拟仿真與測試系統專業能力模塊 | 71 | 013089A1 | 信号分析與處理 | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 36 | 12 | 3 | |||||||
72 | 013090A1 | 虛拟儀器與測試系統 | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 24 | 8 | 2 | |||||||||
必修 小計 | 5 | 80 | 60 | 20 | ||||||||||||||
73 | 013327P1 | 軟件測試技術 | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
74 | 013409P1 | 信号與系統基礎 | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
虛拟仿真與測試系統專業能力模塊 共計 | 5 | 80 | 60 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | ||||||
專業能力課程平台 | 智能測控系統專業能力模塊 | 75 | 013418A1 | 電氣控制系統設計與PLC應用 | 必修 | 考試 | 3 | 48 | 40 | 8 | 3 | |||||||
76 | 013328A1 | 視覺檢測與機器人 | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 24 | 8 | 2 | |||||||||
必修 小計 | 5 | 80 | 64 | 16 | ||||||||||||||
77 | 013073C1 | 計算機監測技術 | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 24 | 8 | 2 | |||||||||
78 | 013299P1 | 測控網絡技術 | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
智能測控系統專業能力模塊 共計 | 5 | 80 | 64 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | ||||||
專業能力課程平台 | 工藝管理與技術服務專業能力模塊 | 79 | 013297A1 | 測控工程項目管理 | 必修 | 考試 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||
必修 小計 | 2 | 32 | 32 | 0 | ||||||||||||||
80 | 013295P1 | 工程溝通與談判 | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
81 | 013411P1 | 科技創新活動A | 選修 | 考查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
工藝管理與技術服務專業能力模塊 共計 | 2 | 32 | 32 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||||||
專業能力課程平台 | 綜合實踐環節 | 82 | 013300A1 | 單片機綜合應用設計 | 必修 | 考查 | 1 | 20 | 20 | +1 | ||||||||
83 | 013290P1 | Eplan項目設計 | 必修 | 考查 | 2 | 40 | 40 | +2 | ||||||||||
84 | 013410P1 | 系統設計與仿真A | 必修 | 考查 | 1 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||
85 | 013419P1 | 電路設計實訓 | 必修 | 考查 | 2 | 40 | 40 | +2 | ||||||||||
86 | 013310P1 | 電子産品開發與制作 | 必修 | 考查 | 2 | 40 | 40 | +2 | ||||||||||
87 | 013047P1 | 傳感器原理及應用課程設計 | 必修 | 考查 | 1 | 20 | 20 | +1 | ||||||||||
88 | 013420P1 | 智能檢測系統綜合設計 | 必修 | 考查 | 2 | 40 | 40 | +2 | ||||||||||
89 | 013117Q1 | 生産實習 | 必修 | 考查 | 3 | 60 | 60 | +3 | ||||||||||
90 | 013118B1 | 畢業設計 | 必修 | 考查 | 10 | 300 | 300 | +15 | ||||||||||
91 | 593001X4 | 工科基本訓練(精加工及數控特種加工) | 必修 | 考查 | 1 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
92 | 593001X2 | 工科基本訓練(車鉗加工) | 必修 | 考查 | 1 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
93 | 593002R2 | 工科基本訓練(電氣控制) | 必修 | 考查 | 1 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
94 | 593002R1 | 工科基本訓練(電子焊裝) | 必修 | 考查 | 1 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
綜合實踐環節 共計 | 28 | 704 | 0 | 704 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||
專業能力課程平台 選修課程 合計 | 10 | 160 | 135 | 25 | ||||||||||||||
專業能力課程平台 合計 | 111 | 2068 | 1127 | 941 | 11 | 17 | 12 | 11 | 15 | 2 | 4 | 0 | ||||||
總計 | 165 | 3076 | 1927 | 1149 | 30 | 27 | 20 | 20 | 17 | 6 | 6 | 2 |